(812) 985-15-37

Агентство по подбору домашнего персонала
Профи-Центр "Пятый Элемент"

Главная » Статьи » Семинары » Семиинары

Тренинг конструктивного взаимодействия с ребенком

Тренинг конструктивного взаимодействия с ребенком

Ситуации, в которых ребенок отказывается выполнять просьбы, не подчиняется требованиям, грубит, замыкается, становится не доступен для общения, ничего не хочет делать, обманывает, ворует часто вызывают растерянность и ставят взрослых в тупик. Привычные методы воспитания не приводят к желаемому результату, растет отчужденность и раздражение. И тогда перед родителем встают мучительные вопросы: кто виноват и что делать.


Концептуальное обоснование
Любое поведение ребенка, вызывающее напряжение в детско-родительских отношениях можно рассматривать как айсберг. Есть видимая часть - собственно поступок - вызывающий родительское недовольство, приводящий к конфликту, и скрытая часть – мотив - который родители не всегда могут правильно распознать. Конфликтом зачастую управляют нереализованные потребности – как ребенка, так и самого родителя. Взрослому человеку необходимо проделать определенную работу, чтобы осознать как скрытые мотивы, так и нереализованные потребности, чтобы общение с ребенком приносило больше радости.


Адресат: родители детей в возрасте 7-14 лет.


Цель: Научиться распознавать реальные мотивы поведения ребенка и реагировать на него таким образом, чтобы взаимодействие между ребенком и родителям было конструктивным.


Основные тематические блоки:

  • «А что вас не удовлетворяет в поведении собственного ребенка?» (Сбор поля проблем)
  • Актуализация собственных форм реагирования родителей на вызывающее поведение ребенка.
  • «А почему не получилось?» (разбор реальных ситуаций из личного опыта участников)
  • Знакомство с закономерностями развития ребенка, с формированием основных потребностей на различных ступенях психологического развития, с мотивами проблемного поведения.
  • Практика овладения навыками конструктивных отношений.

Ожидаемый результат

  • Умение распознавать за внешним поведением ребенка истинные мотивы и потребности.
  • Овладение способами управления своими эмоциями и реакциями, возникающие в процессе взаимодействия с ребенком.
  • Получение теоретических знаний о психологии развития ребенка.
  • Освоение способов конструктивного взаимодействия в конфликтной ситуации.

Используемые методы работы:
Упражнения, дискуссия, мини-лекции, ролевые игры.

Количество участников:
Группа 8-15 человек.

Категория: Семиинары | Добавил: Alexey (01.04.2010) | Автор: Елена
Просмотров: 3817 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]